Kreative Projektideen und intensive Online-Zusammenarbeit – das sind die Erfolgsgeheimnisse gelungener Schulpartnerschaften mit eTwinning. Insgesamt zwölf Schulen aus sechs Bundesländern werden für ihre herausragende Zusammenarbeit mit europäischen Partnerschulen mit dem Deutschen eTwinning-Preis 2013 geehrt.

Fördert das Zusammenwachsen Europa

Die Preisverleihung erfolgt auf der didacta in Stuttgart durch Peter Friedrich, Minister für Bundesrat, Europa und internationale Angelegenheiten im Staatsministerium Baden-Württemberg, und die Stellvertretende Generalsekretärin der Kultusministerkonferenz, Heidi Weidenbach-Mattar. „Die ausgezeichneten Schulen stehen beispielhaft für die erfolgreiche Zusammenarbeit über Ländergrenzen hinweg und leisten so einen wichtigen Beitrag für ein zusammenwachsendes Europa. eTwinning ermöglicht einen lebendigen Fremdsprachenunterricht und fördert durch Medieneinsatz und interkulturelle Projektarbeit zukunftsweisende Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler“, erklärt Heidi Weidenbach-Mattar. eTwinning ist das Netzwerk für Schulen in Europa, das die Zusammenarbeit von Schulen in Europa über das Internet unterstützt. Die Nationale Koordinierungsstelle für eTwinning in Deutschland ist beim Pädagogischen Austauschdienst (PAD) der Kultusministerkonferenz angesiedelt.

Die Gewinnerprojekte werden in drei Alterskategorien in gekürt

Bei der Auswahl lag der Schwerpunkt auf kooperativem Arbeiten der Partnerklassen, kreativem Medieneinsatz und pädagogischer Innovation. Mit der Auszeichnung verbunden ist ein Geldpreis von 2.000 € für die jeweils Erstplatzierten und je 1.500 € für den zweiten Platz. Der dritte Platz sowie der Spezialpreis für Didaktik sind mit jeweils 1.000 € dotiert. Im Gewinner-Projekt der Altersklasse 4 bis 11 Jahre „Magic Seeds – Look what is growing!“ schickten sich die Projektpartner gegenseitig Blumensamen ohne Angabe der Namen zu. Die Kinder der St. Marien-Schule Moers (Nordrhein-Westfalen) tauschen sich mit Schülerinnen und Schülern aus sechs Ländern Europas über ihre gärtnerischen Erfolge aus, indem sie Fotos auf die gemeinsame Internetplattform hochladen.

Platz 1 geht an die Nelson-Mandela-Schule in Dierdorf

Im erstplatzierten Projekt der Altersgruppe 12 bis 15 Jahre arbeiten Schülerinnen und Schüler der Nelson-Mandela-Schule in Dierdorf (Rheinland-Pfalz) mit Partnern aus rund 20 europäischen Ländern zusammen. Getreu dem Motto des Projekttitels „YES – Young Europeans Speak“ vertiefen sie dabei mit selbst produzierten Video- und Audiobeiträgen ihre Englischkenntnisse und trainieren ihr Hörverstehen.

Platz 2 geht an das Albert-Schweitzer-Geschwister-Scholl-Gymnasium aus Marl

Bereits zum zweiten Mal kann sich das Albert-Schweitzer-Geschwister-Scholl-Gymnasium aus Marl (Nordrhein-Westfalen) über den ersten Platz in der Altersgruppe 16 bis 21 Jahre freuen. Im Projekt „The book of life“ machen sich deutsche Jugendliche gemeinsam mit Partnerschülerinnen und -schülern aus Frankreich, Italien und Rumänien bewusst, wie sie selbst und ihre Mitmenschen „Spuren“ in ihrer sozialen Umwelt hinterlassen und untersuchen beispielsweise die Selbstdarstellung von Personen im Internet.

Spezialpreis für Didaktik für die Wilhelm-Busch-Grundschule in Göttingen

Den Spezialpreis für Didaktik gewinnt das eTwinning- und COMENIUS-Projekt „eCLIL4YOU“ der Wilhelm-Busch-Grundschule in Göttingen (Niedersachsen). Das Projekt weckt bei Kindern die Begeisterung für das Fremdsprachenlernen und leistet einen Beitrag zur Weiterbildung von Lehrkräften. Mithilfe von eTwinning können Schulen in ganz Europa Schulpartnerschaften über digitale Medien und das Internet aufbauen. Als Teil des Programms Erasmus+ der Europäischen Union wird eTwinning von der Europäischen Kommission und der Kultusministerkonferenz gefördert. Europaweit sind derzeit rund 120.000 Schulen bei eTwinning angemeldet und nutzen die eTwinning-Plattform für innovative Projektarbeit. Die Nationale Koordinierungsstelle für eTwinning in Deutschland unterstützt die teilnehmenden deutschen Schulen durch Beratung, Fortbildung und Unterrichtsmaterialien. 

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